Temat: Doskonalenie układu podstawowego Poloneza. Nauka figur w parach.
Klasa: V
Miejsce: Sala gimnastyczna
Liczba ćwiczących: 12 osób
CEL LEKCJI: Rozwój koordynacji ruchowej, wyrabianie umiejętności łączenia ruchu z muzyką.
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:
UMIEJĘTNOŚCI: Nauka kroków i figur w Polonezie, doskonalenie kroku podstawowego.
MOTORYCZNOŚĆ: Płynność, precyzja i koordynacja ruchowa .
WIADOMOŚCI: Taniec jako forma rekreacji ruchowej.
POSTAWY: Współpraca w grupie, w parach.
METODY REALIZACJI ZADAŃ: - naśladowcza ścisła
- powtórzeniowa
METODY PRZEKAZYWANIA WIADOMOŚCI:
- pokaz z objaśnieniem
- wykonywanie zadań ruchowych
TOK LEKCJI | ZADANIA SZCZEGÓŁOWE | UWAGI ORGANIZACYJNO- METODYCZNE | |
Zorganizowanie grupy |
1. Zbiórka . 2. Powitanie. 3. Sprawdzenie obecności. |
Ustawienie w dwuszeregu | |
Motywacja do zajęć w lekcji |
1. Podanie tematu zajęć i sposobu realizacji. 2. Rola tańca w naszym życiu - dyskusja |
||
Rozgrzewka Psychomotoryka Profilaktyka |
1. Rozgrzewka do spokojnej muzyki - marsz w rytm muzyki - w marszu wznosy ramion w górę i dół - w marszu skłony głowy w przód i tył, na boki - w marszu co trzeci krok wypad nogą w przód - w marszu tj. ze skrętem tułowia za nogą wypadową - w marszu wspięcia na palce - w marszu chodzimy na piętach - cwał bokiem w rytm muzyki - bieg w rytm muzyki - podskoki ze zmianą nogi, raz na lewej, raz na prawej nodze |
Ustawienie na obwodzie koła, ćwiczenia wykonywane na hasło nauczyciela. | |
Kształtowanie umiejętności |
Doskonalenie układu podstawowego: 1. Łączenie par – chłopcy i dziewczynki wchodzą oddzielnie i łączą się w pary 2. Parami po obwodzie koła 3. Rozejście par (para w lewo, para w prawo) 4. Parami po obwodzie 5. Mijanka- przejścia zwykłe. 6. Parami po obwodzie. 7. Tunel (w dwie strony). 8. Rozejście par. 9. Parami po obwodzie. 10. Łączenie w 2 koła. 11. Parami po obwodzie. 12. Rozejście par. 13. Czwórki 14. Rozejścia par ze zmianą trzymania. 15. Zakończenie. |
Ustawienie na obwodzie koła w parach. Układ podstawowy wykonywany do muzyki. Nauczyciel zwraca uwagę na prawidłową technikę kroku i estetykę ruchu. Uczniowie kończą w czwórkach i zaczynają naukę figur w parach . Nauczyciel rozlicza. Naukę figur w parach prowadzimy w ustawieniu w dwójkami. | |
Nauka figur w parach |
„Ukłon” 1.Odstawiamy lewą nogę w bok zwracając się twarzami do siebie z równoczesnym uniesieniem lewego ramienia w górę w skos. 2. Dostawienie prawej nogi, lewe ramie do boku, skłon głową. 3.Prawa noga w bok , prawe ramie w górę w skos. 4. Lewa noga dostaw, skłon głową. „Koło zwykłe” 1.Chwyt za ręce, w lewą stronę od prawej nogi (wewnętrznej) ½ koła. 2. Lewą nogą w tym samym kierunku zamykamy koło. 3. Powrót od prawej nogi w prawą stronę ½ koła. 4. Lewa nogą w tym samym kierunku zamykamy koło. „Koło w klęku” 1. Partnerzy klęk na prawe kolano. 2. Partnerzy prawa ręka w górę. 3. Partnerki lewa ręka podana partnerowi. 4. Skłon głowami. 1.W prawo od prawej nogi(zewnętrznej) 2.Lewą nogą w tym samym kierunku zamykamy koło. 3. Powrót w drugą stronę od prawej nogi (wewnętrznej). 4. Lewą noga zamykamy koło (na 3 partnerzy wstają) „Koło małe” 1. Trzymanie za prawe dłonie w górze, w lewą stronę od prawej(wewnętrznej) nogi. 2. Lewą nogą kończymy koło. 3. Powrót w drugą stronę od prawej nogi , ze zmianą trzymania na dłonie lewe. 4. Lewą nogą kończymy koło. ‘Podejścia ukośne” 1.W lewą stronę od lewej nogi: krok, dostaw. 2. Prawa, lewa- powrót. 3. Od prawej nogi : krok, dostaw. 4. Prawa, lewa- powrót. „Mijanka” 1. W lewą stronę od lewej nogi za plecy partnera. 2. Od prawej nogi powrót do pozycji wyjściowej. 3. W drugą stronę od prawej nogi za plecy partnera. 4. Od lewej nogi powrót do pozycji wyjściowej. Na zakończenie powtarzamy pełny układ przy muzyce. |
Partnerzy wykonują figurę w odbiciu lustrzanym partnerek. Kończymy w poz. zasadniczej. |
|
Małe koło w chwycie za ręce. Kończymy twarzami do siebie. |
|||
Trzymanie jak wyżej. W drugą stronę, ze zmianą trzymania na lewe dłonie. Kończymy w poz. zasadniczej. Ramiona wzdłuż tułowia. |
|||
Ćwiczenia uspakajające. | Ćwiczenia oddechowe i relaksujące. | W marszu po obwodzie koła. | |
Zakończenie lekcji |
1. Omówienie lekcji. 2. Wyróżnienie najlepiej ćwiczących par. 3. Zadanie domowe- przećwiczenie poznanych figur. 4. Pożegnanie. |
|